《好饿的毛毛虫》

执教老师：邢惠茹

自主阅读活动中，发现幼儿们对这本书特别感兴趣，邢惠茹老师根据小班幼儿的年龄特点，以游戏的方式展开本次活动。幼儿表现出很大的兴趣，幼儿在玩中学，学中玩，活动预设的目标能基本达到。

执教老师：龙英瑛

小班幼儿多有吃手指的情况。手上病菌多，吃手指易生病，且不利于手部发育，还可能让幼儿产生心理依赖。龙英瑛老师开展《不可以吃手指》活动分享，用有趣的方式让幼儿知晓吃手指的坏处，帮他们改掉这个习惯，使其健康成长。

执教老师：符传燕

数学来源于生活，又服务于生活。活动源于一天午餐时，一个小朋友说“我的碗里有好多的肉丸子”，也有人说我吃只剩下一个啦。可见小班幼儿能初步感知生活中常见物品的集合，但不能用准确的集合概念来表达。于是符传燕老师根据小班幼儿的年龄特点和学习方式设计了本次活动。让幼儿在生活化、游戏化的情境中真正感知“1”和许多，理解“1”和许多的分合关系。

执教老师：冯燕

在本活动中，冯燕老师通过变魔术的方式，让孩子们愿意看看、听听、讲讲，并大胆想象和表述。并通过观察图片和引导，孩子们能够理解画面内容，并积极参与到故事中来。幼儿在感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化这一环节，成功引起了孩子们的兴趣。并让孩子们在实际操作中更好地理解颜色的变化。

执教老师：符致恋

小班的幼儿刚从家庭环境进入幼儿园，面临集体生活时常会出现焦虑现象，表现为情绪紧张和哭闹，渴望爸爸妈妈陪伴在身边。于是借助《我爸爸》的阅读和讨论成功激发了幼儿对爸爸的情感和认知，通过书中温馨的父子关系，孩子们能够感受到家庭的温暖，缓解幼儿的焦虑从而更好地适应幼儿园的生活。

执教老师：周秀雅

文昌近段时间频繁下雨，幼儿对雨也比较感兴趣，周秀雅老师以此为教育契机，开展活动《下雨了》的活动分享。

执教老师：黄丽

黄老师从小班孩子们的日常生活出发，针对他们在洗手时遇到的常见难题，结合本班实际情况，精心策划了本次分享活动，旨在引导孩子们学习并掌握正确的洗手方法，进而培养他们良好的个人卫生习惯。

教老师：郭燕波

排队是幼儿园一日生活中不可避免的环节，对于小班幼儿的常规培养以及一日活动的顺利进行，有着密切的关系。郭燕波依据班级幼儿的经验基础、发展水平，兴趣爱好，展开《排队啦 排队啦》游戏活动。