在自主阅读的过程中，发现孩子阅读时不够专注，为了提高孩子的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，老师提出每次自主阅读后请孩子们分享自己看到有趣的画面。在分享活动进行一段时间后，孩子们每次分享次数最多的图书有三本，分别是《彩虹色的花》《小啊力的大学校》《红绿灯眨眼睛》。于是，我们通过投票的方式选出最受欢迎的绘本活动，最后《彩虹色的花》得票最高，孩子们和《彩虹色的花》的故事就此拉开帷幕……

经过共同讨论，我们决定通过投票的方式选出最受欢迎的绘本。

投票后，孩子们经过说一说喜欢绘本的理由、看一看、听一听故事，并根据自己对画面的理解画一画的一系列活动，发现孩子们对绘本中的各种颜色比较感兴趣，于是，我们又围绕颜色开展了“我喜欢的颜色”活动，让孩子们选一选、画一画、说一说喜欢的颜色。

孩子们根据自己喜欢的颜色找一找生活中物品的颜色。

这是我们搭的彩色的桥、月饼盒做的花朵、彩色的汽车、彩色的房子……

我们从了解“彩虹色的花”绘本，到延伸认识各种各样的颜色的过程中，孩子们通过说、看、画、演的活动，进一步提高了阅读兴趣，也促进了多面的发展，一次关于颜色活动的结束，意味着另一个活动的开始，孩子们对彩虹色的花的探索，还在继续……