在户外体育活动后，小一班的三位老师正在帮孩子们更换汗湿了的衣服。

三位小朋友自豪的口气引来了其他小伙伴崇拜的目光，有几位小朋友就凑过来也想看看他们三个如何换衣服的。著名教育家陈鹤琴先生：“凡是儿童自己能做的，应该让他自己做。”《纲要》也明确指出：“要培养幼儿具有最基本的生活自理能力。”根据我们班幼儿的兴趣和需要，班上三位老师想让孩子们尝试着去独挡“衣”面，养成自己的事情自己做的“独立棒小孩”！因此，我们的“穿衣之旅”开启了......

（一）问卷调查

为了更好的了解小朋友们的穿衣情况，老师设计了调查表，向家长了解有哪些小朋友可以自己穿衣服，哪些小朋友需要帮助的。

（二）谈话调查

通过观察发现班上有六位小朋友会自己换衣服，七位小朋友会自己换裤子，剩下的小朋友需要老师帮忙换衣服。调查显示，穿衣服是大多数幼儿的难题。为了更好地了解小班幼儿的穿衣情况，我们通过午间观察、谈话问询等方式进行统计，发现孩子们在换衣服时候都会有一些小烦恼：分不清衣服的正面与反面；头怎么都钻不出来；胳膊伸不出去；穿裤子的时候两只脚都穿到一只裤腿里面了等等。

教师组织开展讨论，让幼儿先分别介绍自己喜欢的衣服，让幼儿说出自己喜欢的理由、自己衣服的特点、衣服之间的不同。通过讨论，幼儿对衣服有了新的认识。接着，教师鼓励幼儿画出自己心中喜欢的衣服，并进行相互展示。

朗朗上口的儿歌深受小班孩子的喜欢。孩子们边穿边念，渐渐地，都能在有趣的儿歌里掌握穿衣小技巧。

《穿裤子》

撑开裤腰钻山洞，

左脚钻进左山洞，

右脚钻进右山洞，

抓住裤腰提一提，

裤子穿得真整齐。

《穿衣服》

一件衣服四个洞，

 宝宝钻进大洞洞，

 脑袋钻出中洞洞，

 小手伸出小洞洞。

 整理一下穿好啦！

“预备，开始！”随着一声令下，小朋友们立马紧张而不慌乱地投入到比赛当中，谁也不甘示弱，都在努力用最快的速度完成比赛任务。有的小朋友身手敏捷、动作灵活迅速；有的则急于求胜，反而忙中出错；有的动作虽稚拙但非常认真。场上不时爆发出孩子们加油呐喊声、欢笑声。

孩子们在学穿衣服的过程中也收获了很多，不仅学会自己动手穿衣服，更体会到了成功的喜悦，看看我们的小朋友，谁穿得更整齐！

为了进一步增加孩子们对衣服的了解和关注，活动区孩子们还亲手绘制了专属自己的独一无二的漂亮衣服！

经过一段时间的学习，孩子们在自理能力方面也有了一定的提升，在生活中更加乐于动手，也愿意参与其中，在家长们的支持配合下孩子们还学起了叠衣服的新技能，看！孩子们脸上扬起了成功的笑容。

《我会叠衣服》

小衣服，伸伸手，

左抱抱，右抱抱，

弯弯腰，变一半。

《我会叠裤子》

  小裤子，排两队，

  翻翻身，变一队，

 碰碰头，好朋友。

生动有趣的绘本引导孩子穿衣让孩子觉得穿衣服也是个很好玩的游戏。

墙面的内容根据孩子们的学习进度慢慢地增加着，在这个创建的过程中，孩子们积极参与，我们一起分析我们穿衣服这件事遇到的烦恼；聊一聊、画一画自己喜欢的衣服；我们一起比一比，谁先学会穿衣服了就把自己的头像移到笑脸处，你追我赶，共同进步；我们会按照叠衣裤的步骤操作着墙面上的衣裤；爸爸妈妈对我们这段时间来自理能力的进步写上了爱的鼓励话语。