文昌市幼儿园

时光记载着辛勤与付出，见证着收获与成长。为进一步加强教师队伍建设，探索班级工作的新方法和新策略，不断提升教师工作水平，深入总结工作、分享经验、创新思路，提升工作效能，2025年6月26日开展了文昌市幼儿园大班组教师期末述评活动。

韩笑意老师注重班级幼儿习惯的培养，针对不同幼儿的习惯养成情况，设定分阶段的小目标，当幼儿达成目标时给予及时的表扬、奖励等正向反馈，逐步引导班级幼儿养成良好的习惯，为小学生活做好充分准备。

殷晓婷老师注重班级师幼互动质量的提升，采用多元互动策略，鼓励幼儿主动表达需求，培养其独立思考与问题解决能力，根据个体差异进行个性化回应，对于性格内向的幼儿，采用一对一交流耐心引导；对于活泼好动的幼儿，通过游戏或竞赛满足其探索欲望和竞争心理，形成了积极的师幼互动氛围。

符芳老师积极做好班内卫生消毒工作，严格遵守园保健医制定的卫生消毒制度，配合班级教师做好一日生活、游戏活动，让幼儿做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅、扫地、收纳教玩具等，着重培养孩子们的生活自理能力和卫生习惯。

云蝶老师为幼儿创造一个安全、有趣且富有创造性的游戏环境，提供多样化的游戏材料和设备，在观察幼儿游戏时，做到眼中有孩子，即时捕捉幼儿的游戏分享点，在分享环节与幼儿进行讨论、分享、推进，定期更新和维护游戏材料，确保材料的新鲜感和安全性，激发幼儿持续探索的兴趣。

曾丹媚老师在教学中，注重随机教育，捕捉幼儿的学习兴趣点，灵活渗透知识，每周都会根据幼儿的兴趣和需求选择绘本设计活动，让孩子们在绘本活动中积极参与，主动思考，表达能力也得到了锻炼，还时刻关注幼儿的身心健康，通过丰富多样的活动促进他们的和谐发展，在学习品质培养上，鼓励幼儿自主探索、积极思考、激发他们的学习兴趣和主动性。

林雪老师积极做好本班的清洁卫生工作，做好班级用具及玩具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时提醒幼儿穿脱衣服，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通，午睡时注意巡视，做到及时发现问题及时处理。

云洪月老师根据本班幼儿的实际情况开展班本非遗活动，在游戏分享活动中鼓励孩子们大胆表达自己的想法，并在一对一倾听记录中，耐心、细心的记录每一个孩子的游戏体验和创新思维。

符少强老师认真的学习指南，运用指南的知识应用到教学上，根据本班的孩子能力制定班级计划，重视很多孩子的细节，根据孩子喜欢和感兴趣的话题和游戏进行调整。

符方果老师坚持提前到岗，对班级的各个区域进行全面清洁，认真擦拭桌椅、玩具柜、窗台等，严格按照幼儿园的卫生消毒制度，对幼儿的餐具、水杯、毛巾等进行高温消毒，确保消毒时间充足，达到消毒效果。 定期对教室进行紫外线消毒，特别是在流感等传染病高发季节，增加消毒频率，为幼儿的健康保驾护航。

陈少萍老师注重班级幼儿独立意识与自理能力培养，通过谈话、故事分享、社会实践活动等方式，孩子们对即将成为小学生的角色有了清晰认识，独立意识逐渐树立。在日常生活中引导幼儿独立完成生活环节，如物品归位、整理书包等，孩子们的生活习惯和自主能力得到了显著提升。

林春美老师注重幼儿时间观念培养，开展“时间管理大师"活动，让幼儿通过入园签到、设计作息表、使用计时工具等方式，亲身体验时间的流逝，感知时间的价值。阅读区的辅助绘本故事，如《时间的形状》和《时钟国王》，以生动有趣的方式帮助幼儿理解时间概念，孩子们在日常生活中更加合理地安排时间，养成了良好的时间管理习惯。

符敏老师注重班级幼儿自主游戏表征，及时捕捉孩子们的行为表现与孩子们的内心世界，通过记录观察对幼儿行为的持续跟踪与分析，深入了解幼儿的发展轨迹，并以此制定个性化支持策略。

何湖叶老师为班级幼儿营造了自主管理的环境，在日常生活和学习中，着重培养幼儿稳定的生活习惯与优秀的学习品质，并加强家园沟通与合作，让班级各项工作稳步推进。

殷英姿老师注重班级保育工作，关注每位幼儿的用餐量及饮水量、大小便情况，留意每一个孩子的精神状态，午休前后进行测温及安全检查，午休睡房保持通风。

本次学期末述评活动为教师们提供了一个相互交流、学习的平台，同时为下一年各项工作的顺利开展奠定了基础，坚守教育初心，践行师者使命！未来，将行走在更加美好的教育路上，乘风破浪，做眼里有光，心中有爱的幼教人。

供图：林春美

供稿：陈少萍

审核：园领导