孩子们在一次次尝试中了解多米诺骨牌的基本原理。每张骨牌都有一定的重量，当最前面的骨牌被推倒时，它的重量会传递给下一张骨牌。然后，下一张骨牌的重量又传递给再下一张骨牌，依此类推，直到所有的骨牌都倒下。在游戏中孩子们发现，在骨牌倒下时骨牌的距离和重量，如果没有控制好，都会导致了游戏的中断。

增加重量  孩子们把积木换成了各种积木，多米诺更加稳定，在摆的过程中也有了造型上的变化。在孩子们脸上也看到了成功的喜悦。

彤玥：“现在变成一棵大树”。

孩子们经过不断地实践，将一条多米诺变为两条。看着它们从一条线上的延伸，我仿佛看到了他们创造性的迹象表现。

在整个游戏活动中，教师的作用是开放性的，在互动中提出或重复、梳理孩子的疑问，多让孩子自主解决问题，在孩子们遇到瓶颈时适时给予帮助。

通过讨论、绘画、拍照片、录视频等途径引导孩子进行分享和回忆，抛出难点话题让孩子们深入讨论和反复实践，不断提升孩子科学经验与科学思维，同时促进孩子们团队合作能力的良好发展。

一、学习品质

想象力与创造力：多米诺骨牌的构建需要幼儿发挥想象力，锻炼其创造力。

耐心与毅力：多米诺骨牌的搭建是一个需要时间和耐心的过程。游戏中的每一次失败都是对幼儿耐心的考验，有助于培养其坚持不懈的精神。

抗挫能力：在游戏中遇到困难或失败时，幼儿需要学会面对和解决，这有助于提升其抗挫能力和解决问题的能力。

二、交往与合作

多米诺骨牌游戏需要多人参与，幼儿在游戏中可以学习如何与他人交流、合作，提高其社交技能。幼儿可以学习团队协作的重要性，明白个人在团队中的角色和责任。

三、情绪情感

多米诺骨牌游戏以其独特魅力激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助其培养对学习的兴趣和热情。通过亲手搭建多米诺骨牌并见证其效果，幼儿可以获得快乐和满足感，增强自信心。在游戏中遇到困难或失败时，幼儿需要学会控制自己的情绪，保持冷静和乐观的态度。

生活即课程，兴趣即动力，小小的多米诺骨牌，给孩子们带来了无限的乐趣。在探究的过程中，孩子们兴趣盎然，耐心专注，在一次次的失败中总结经验，发现问题、解决问题的能力得到了提升。在交流合作中，孩子们乐于探索，乐于游戏，体会了合作的乐趣，同时也养成细心、耐心、认真的好品质，获得了终身受益的发展。