在“水对植物的重要性”实验中，孩子们对长出来的蒜苗很感兴趣。于是，老师给孩子们讲了绘本《妮妮的蒜苗》，新的故事又开始了……

讲完绘本，孩子纷纷表示也想用水（水培）种蒜苗，于是，我们开展了分组水培蒜苗，种之前孩子们讨论怎样水培蒜苗，我们一起看看孩子们是如何种的吧!

孩子们给自己的蒜苗设计了分组标签。

观察与发现：我们在观察蒜苗并把自己的发现记录下来哦！我们知道水变绿、变臭就要换水啦！

观察与发现：过了大概一个多星期左右，孩子们发现第1、5组的蒜头也陆续发芽了，也知道没有脱“衣服”的蒜头也会长出来，只不过时间会久一点。

观察与发现：过了大概一个月左右，第2、3、4组的蒜头烂了，之前长出来的苗也烂了，孩子们猜测：被虫子咬了、没有换水、水太多泡烂了等等原因，反而是没有剥皮的第1、5组的蒜苗却长得好好的。

烂掉的蒜苗只能被清理掉了，孩子们担心第1、5 组的也烂掉，老师提议可以试试转种到土里，同时也重新拿蒜头让第2、3、4组的也一起土培蒜头。