小班幼儿在室内自主游戏时，常选择那些他们熟悉的生活场景相关内容，简单且贴近生活，重复性高，简单，主要围绕日常生活中常见的活动展开，乐此不疲地重复相同的操作过程，在重复中感受游戏带来的快乐与成就感。

在游戏中罗妍在摆弄玩具时，可以看到她把毛球一个一个排列式的放在彩色玩具中，并且树立起来，而较少用语言去描述自己做的是什么，即便有交流也大多是简单的话语。

游戏能发展幼儿的想象力，形象思维能力，但小班幼儿大多时候先是自己一个人摆弄玩具，沉浸在自己的小世界里。

二次观察时我们可以看到罗妍小朋友选择的材料比上一次丰富了，除了排列的纸杯/纸筒，还有模仿切东西的动作与材料，似乎在制作“美味”。

第三次观察中看罗妍小朋友还是选择过家家游戏，这次她选择的材料更加的有目的性，只看见罗妍用纸筒当“菜品”，塑料玩具当甜甜圈，有模有样的炒菜做饭，旁边虽然还有小伙伴在游戏，但罗妍沉浸在自己的游戏中，并且一直在专注“做菜”。

幼儿在拿取、摆弄厨具以及操作材料模型时，需要运用到抓握、捏、翻炒等手部动作，例如拿勺子准确地舀起“食物”、用铲子翻炒时对手腕力量和灵活性的控制等，这些动作能够锻炼手部的小肌肉群，提升手部精细动作的发展水平。